Colloque

Degré d'implication d'étudiants handicapés intellectuels lors de séances d'éducation physique

Jocelyn Gagnon

Denis Martel

Marielle Tousignant

Membre a labase

Jocelyn Gagnon

Résumé du colloque

Le degré d'implication est crucial par rapport au fonctionnement de l'être humain; il concerne l'intensité avec laquelle les individus engagent leur attention, leur intérêt et leur ardeur au travail, ce qui détermine en bonne partie le niveau de réussite finale (Cheffers et al., 1980). L'objectif de la présente étude est de mesurer le degré d'implication manifesté par des élèves handicapés intellectuels lors de la réalisation des tâches demandées par l'enseignant. Vingt-neuf étudiants provenant de cinq classes ont été observés pendant 12 séances d'éducation physique; une observation systématique directe (en vivo). Leurs comportements ont été classifiés selon quatre types d'implication: réticence, inconsistance, application, enthousiasme. Les résultats ont révélé que les étudiants adoptent généralement des comportements d'application dans la réalisation de tâches demandées par l'enseignant. De plus, les élèves manifestent des comportements d'enthousiasme et ce, particulièrement lorsqu'ils exécutent une chorégraphie avec succès.

Contexte

Section :

Sciences de l'activité physique

Thème du colloque :

Sciences de l'activité physique

Hôte : Université d’Ottawa

Découvrez d'autres communications scientifiques

Dans le même colloque
Du même congressiste

Titre du colloque :

Sciences de l'activité physique

Co-contraction et fatigue musculaire des fléchisseurs du coude

Denis Gagnon

Effets de l'application d'une stratégie d'auto-supervision sur des composantes du temps d'apprentis…

Denis Martel

Analyse tridimensionnelle (3D) du mouvement par stéréophotogrammétrie lors de tâches de travail: dé…

Denis Gagnon

Voir tous les contenus de ce colloque

Autres communications du même congressiste :

Thème du colloque :

Sciences de l'activité physique

L'effet Pygmalion tel que perçu par des éducateurs physiques

Jocelyn Gagnon

Le pouvoir de l'élève sur l'agir de l'enseignant : un constat d'impuissance

Jocelyn Gagnon

Degré d'implication d'étudiants handicapés intellectuels lors de séances d'éducation physique

Jocelyn Gagnon