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Des conditions d'implantation de l'éducation planétaire au collégial à la lumière d'expériences d'implantation d'une éducation interculturelle

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Denise Lemay

Résumé du colloque

Des expériences sont en cours présentement au collégial pour insérer une formation interculturelle destinée à l'ensemble des cégépiennes et des cégépiens de certains programmes. En effet, le programme de Techniques policières a déjà choisi une approche de la formation interculturelle de ses étudiantes et étudiants; les programmes de Soins infirmiers et de Techniques de services de garde en sont à proposer d'autres façons d'y arriver. Une critique de ces différentes approches permet de clarifier les conditions d'implantation d'une éducation interculturelle au collégial. Ces conditions tiennent à la fois au contenu de formation souhaité, au type d'insertion de ce contenu dans le programme, à la concertation des professeurs qui enseignent dans le programme, ainsi qu'aux conditions réelles de perfectionnement offertes aux professeures-s. À la lumière de ces expériences, il est possible de dégager des conditions qui rendraient également possible l'implantation de l'éducation planétaire au collégial.

Contexte

host icon Hôte : Université McGill

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