Colloque

Des dictionnaires allemands informatisés pour les débutants

Joseph A. Soltesz

Membre a labase

Joseph A. Soltesz

Résumé du colloque

L'acquisition traditionnelle du vocabulaire au moyen de fiches était le procédé classique, mais peu efficace. Les bases de données informatisées offrent un potentiel supérieur. Mais seulement si les élèves ont accès à l'ordinateur. A défaut, en combinaison avec la méthode traditionnelle, tous les objectifs possibles et imaginables peuvent être atteints. Le Dictionnaire de vocabulaire (nouvelle version) et celui des Célébrités allemandes permettent aux élèves de confectionner leur propre ouvrage de référence. L'enseignant corrige les données, puis imprime le dictionnaire au rythme choisi (mensuel, bimensuel) et sous la forme requise pour son enseignement: musiciens allemands célèbres; révision de tous les noms faisant leur pluriel en -e, de tous les verbes conjugués avec l'auxiliaire sein, etc. Il peut aussi procéder à des vérifications par des exercices à trou, et ce dans un cadre familier aux élèves. Quand on connaît la faiblesse linguistique chronique en langue maternelle des élèves, le dictionnaire informatisé leur permet de se familiariser rapidement avec les particularités grammaticales de la langue étrangère étudiée. La plupart des dictionnaires (trop volumineux) ou glossaires n'étant pas vraiment adaptés aux débutants, le dictionnaire informatisé (de discours, et non de langue) constitue un exercice dans un environnement qui leur convient bien.

Contexte

Section :

Études germaniques

Thème du colloque :

Études germaniques

Hôte : Université du Québec à Montréal

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