Colloque

Des enfants font l'apprentissage de l'axiomatique dès le niveau élémentaire

Claude Gaulin

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Claude Gaulin

Résumé du colloque

Les difficultés que pose un exposé axiomatique de la géométrie dans l'enseignement secondaire sont bien connues. De plus en plus il devient important de préparer les étudiants à l'axiomatisation de certaines parties de la mathématique ou des sciences et l'on songe à initier les enfants à la méthode axiomatique dès le niveau primaire. Des expériences, comme celles de Dienes et Rosenbloom, montrent que cela peut être réalisable. L'auteur propose ici quelques activités qui permettraient aux jeunes enfants de faire l'apprentissage de l'axiomatique et du raisonnement logique, à un âge où ils sont incapables d'exprimer dans une langue parlée plusieurs conclusions logiques auxquelles ils ont pu arriver.

Contexte

Section :

Science de l'éducation

Thème du colloque :

Science de l'éducation

Responsables :

Richard Joly

Hôte : Université de Sherbrooke

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Titre du colloque :

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