Colloque

Des jeux poétiques

Fabienne Roitel

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Fabienne Roitel

Résumé du colloque

Il est de la responsabilité de l'enseignant, à l'école, de donner envie aux enfants de créer et de leur en donner aussi les moyens. Les jeux poétiques sont des outils qui mettent en jeu les facultés créatrices de l'enfant non seulement dans le cadre d'activités langagières mais encore manuelles, esthétiques. Une façon transdisciplinaire de donner le goût, sinon l'envie d'écrire, de dessiner, de peindre les mots... Dans un premier temps, nous tenterons de présenter les objectifs liés à la pratique régulière des jeux poétiques dès la maternelle. Ensuite, nous proposerons une série de jeux qui visent à suggérer des idées, à donner des pistes d'exploitation possibles. Les jeux poétiques sont là...pour lier, dans un mouvement de va-et-vient, les moments de communication poétique aux séances de créativité poétique. Selon l'hypothèse pédagogique suivante : vivre en familiarité avec la poésie devrait susciter le désir d'écrire (la création adulte devrait induire et structurer la créativité de l'enfant et non la figer dans l'admiration obligée et béate), et, réciproquement, écrire des poèmes (c'est-à-dire, en expérimenter concrètement le fonctionnement) devrait nourrir cette rencontre avec les poètes.

Contexte

Section :

Éducation

Thème du colloque :

Éducation

Hôte : Université Laval

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Titre du colloque :

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