pen icon Colloque
quote

Des objectifs et des contenus pour la grammaire en classe

Marie-Christine Paret
MP

Membre a labase

Marie-Christine Paret

Résumé du colloque

La question de la détermination des objectifs pour l’enseignement de la grammaire est primordiale puisqu’elle selon les choix qui sont faits à ce niveau, les démarches et les contenus mêmes seront différents. Plusieurs modèles possibles ou existants d’enseignement de la grammaire sont à considérer (traditionnel, occasionnel, langue-objet d’étude, etc.) avec les implications de chacun d’eux, en particulier leurs conséquences sur les contenus grammaticaux retenus pour la classe de langue première ou seconde. Il convient d’analyser les contraintes d’ordre disciplinaire, scolaire, socio-historique ou même politique qui se posent dans le domaine francophone à propos de l’enseignement de la grammaire, ainsi que les critères et les choix possibles en ce qui concerne les contenus grammaticaux, leurs relations avec les disciplines de référence (question de la transposition didactique), en particulier avec différentes dimensions de la (ou des) linguistique(s) moderne(s) de la phrase, du texte ou de l’énonciation. Nous pourrons alors préciser quelques conditions pour un enseignement efficace de la grammaire.

Contexte

Section :
L'enseignement de la grammaire : quoi? comment?
news icon Thème du colloque :
L'enseignement de la grammaire : quoi? comment?
host icon Hôte : Université du Québec à Chicoutimi

Découvrez d'autres communications scientifiques

news icon

Titre du colloque :

L'enseignement de la grammaire : quoi? comment?
L’accord de l’adjectif et du participe passé: des règles revues en profondeur
Josée Valiquette
Les problèmes d'accord, une question de connaissances ou de reconnaissance?
Catherine Legros
Le participe passé, du platisme au savoir situationnel
Gérard-Raymond Roy
Voir tous les contenus de ce colloque

Autres communications du même congressiste :

news icon

Thème du colloque :

L'enseignement de la grammaire : quoi? comment?
Perceptions et attentes des Québécois à propos de l'enseignement du français dans les écoles
Gilles Bibeau
L'enseignement du français à des clientèles allophones: aspects linguistiques de productions écrites
Marie-Christine Paret
Des objectifs et des contenus pour la grammaire en classe
Marie-Christine Paret