Colloque

Des outils spécialisés pour une activité située : Problème de méthodologie

Richard Hotte

Sébastien George

Julien Contamines

Membre a labase

Richard Hotte

Résumé du colloque

Nos travaux en conceptualisation et développement d’artefacts logiciels et pédagogiques tiennent de la spécificité de l’activité concernée et, par le fait même, de l’outil qui la supporte. Nous travaillons en complémentarité avec le développement d’outils génériques en préconisant une approche axée sur l’analyse terrain en téléapprentissage et sur le support aux activités des acteurs engagés dans la formation en ligne. Nous adoptons une démarche de recherche issue de l’action qui nous amène à consacrer notre effort vers la conceptualisation et le développement de systèmes cohérents et capables de satisfaire les besoins de l’usager en supportant adéquatement ses activités de téléapprentissage. Une telle orientation pose des difficultés d’ordre épistémologique, c’est-à-dire liées par exemple à l’explicitation des notions d’utilisabilité et d’utilité, méthodologique, c’est-à-dire liée à l’identification de méthodes, de techniques et d’outils appropriés à l’expérimentation, la validation et l’évaluation des systèmes et matérielle, c’est-à-dire liée à la capacité d’une équipe de réaliser des produits dûment conçus et développés en fonction de l’usage. Notre communication concerne des pratiques méthodologiques actuelles issues de la théorie de l’activité, de l’action située et de la cognition distribuée. Celles-ci tendent vers des approches de conception participative, c’est-à-dire incluant la participation de l’usager dans la conception et le développement de l’artefact. Nous traitons donc de l’intégration d’une phase Validation d’un artefact dans un usage à partir de l’expérience terrain pour mesurer le degré d’utilisabilité de l’artefact et surtout son utilité pour l’usager final dans la réalisation d’une activité d’apprentissage ou de communication.

Contexte

Section :

Les multiples facettes du téléapprentissage

Thème du colloque :

Les multiples facettes du téléapprentissage

Responsables :

Sylvie Doré

Hôte : Université Laval

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