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Des voix solitaires à la coopération

Milton Campos
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Milton Campos

Résumé de la communication

Cette communication a pour but d’illustrer différents usages des forums de discussion dans le cadre de cours enseignés au niveau universitaire. Elle focalise notamment sur les rapports logiques, affectifs et moraux émanant du comportement et du discours en ligne d’étudiants suivant un certain nombre de cours de différentes disciplines. Nous nous sommes confrontés au fait suivant : si la coconstruction de connaissances et la collaboration dépendent de stratégies appropriées afin de structurer les échanges et afin de tisser des rapports affectifs entre les membres d’une communauté d’apprentissage donnée, les rapports d’autorité entre les professeurs et les étudiants sont parfois opposés aux buts pédagogiques. Nous sommes arrivés à ce fait paradoxal étudiant les discours coécrits par les participants de plusieurs « communautés » d’apprentissage en réseau ainsi que ceux émanant d’entrevues. Des questions générales concernant l’utilisation des technologies de la communication en réseau sont explorées et des suggestions sont données.

Résumé du colloque

Ce colloque fait partie des activités annuelles de l’Association internationale de pédagogie universitaire Section Amériques.

Contexte

Section :
Le rôle des technologies dans l’enseignement et l’apprentissage à l’université
news icon Thème du colloque :
Le rôle des technologies dans l’enseignement et l’apprentissage à l’université
host icon Hôte : Institut national de la recherche scientifique

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Titre du colloque :

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