Colloque

Description des comportements non-verbaux associés à la compétence sociale

Louise F. Tremblay

Paule Morin

Stéphane Beaulieu

Membre a labase

Louise F. Tremblay

Résumé du colloque

Nous connaissons encore très mal en quoi consiste un comportement compétent à un niveau spécifique (Schuldt et McFall, 1985). Cette étude vise à identifier les comportements non-verbaux associés à la compétence sociale. La compétence sociale de soixante-quatre hommes (n = 64) a été mesurée à partir de huit mises en situation à répliques multiples, l'Évaluation Écologique des Habiletés Sociales (EEHS) (Tessier et Bandiera, 1991). La compétence sociale des sujets est évaluée, de façon indépendante, par deux psychologues experts selon un manuel standardisé. Les sujets sont classifiés en trois groupes: inférieurs, moyens ou supérieurs à la moyenne de la population générale. L'accord inter-observateurs obtenu est bon (r intra-classe = 0.67). L'occurrence et la durée des mouvements non-verbaux, le délai, les bris de contact visuel et des mouvements non-conditionnés ont été codifiés par trois juges, de façon indépendante. Ils obtiennent un excellent accord (de κ = 0,72 à 0,81). Des analyses discriminantes réalisées pour chacune des huit mises en situation montrent que les comportements non-verbaux permettent de distinguer les hommes très incompétents de compétence sociale. Les variables variant cependant d'une situation à l'autre. Ces résultats montrent que les éléments non-verbaux sont essentiels à l'émission d'un comportement socialement compétent, importance qui n'est pas suffisamment prise en compte dans les programmes de formation qui surtout axés sur l'acquisition de comportements verbaux.

Contexte

Section :

Psychologie

Thème du colloque :

Psychologie

Hôte : Université du Québec à Montréal

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