Colloque

Description du comportement ludique d'enfants atteints de déficience physique

Linda Simard

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Linda Simard

Résumé du colloque

Depuis toujours, on a recours en ergothérapie à des activités de jeu comme moyen thérapeutique en pédiatrie. Le comportement ludique de la clientèle avec déficience physique est toutefois peu documenté. Dans le cadre d'un projet de doctorat effectué à l'Université de Montréal, une recherche exploratoire et descriptive a été réalisée auprès de vingt enfants âgés de trois à cinq ans, atteints de déficience physique et intégrés à la garderie régulière afin de décrire leur développement ludique. Un protocole d'entrevue et une grille d'observation systématique du jeu élaborés selon les théories développementales de Piaget et d'Erikson ont été utilisés pour la cueillette des données. Cet exposé vise à présenter les résultats obtenus et à mettre en relation les données recueillies avec chaque instrument. Une meilleure connaissance du développement du jeu de cette clientèle permettra d'ajouter aux connaissances actuelles relatives au développement normal de l'enfant, des caractéristiques propres à l'activité et à l'attitude ludiques de l'enfant avec déficience physique. Ces acquis permettront au thérapeute de mieux moduler son observation et son intervention auprès de cette clientèle.

Contexte

Section :

Psychologie

Thème du colloque :

Psychologie

Hôte : Université de Sherbrooke

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