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Résumé du colloque
Plusieurs études récentes en psychologie communautaire avaient pour but de développer une théorie de l'empowerment. Ces recherches ont tenté de décrire les éléments essentiels d'un processus d'empowerment, d'étudier l'évolution temporelle de ce processus, et de déterminer quels sont les facteurs écologiques susceptibles d'influencer le développement du processus chez des personnes engagées dans divers milieux. L'objectif principal de la présente recherche était aussi de contribuer à faire progresser la théorie de l'empowerment. Dans le cadre d'une évaluation des programmes d'un organisme offrant un support technique et financier aux projets de développement économique communautaire, vingt-quatre usagers des services et vingt-quatre intervenants et bénévoles ont participé à des entrevues. Ils ont détaillé les conséquences personnelles de leur engagement dans le cadre du DEC. Les textes des entrevues ont fait l'objet d'une analyse de contenu afin de relever les thèmes se rattachant au concept de l'empowerment, ainsi qu'à des facteurs de l'environnement social d'un organisme qui se sont avérés faciliter l'évolution d'un processus d'empowerment, dans le cadre de recherches antérieures. Les thèmes évoqués par les participants en ce qui concerne la nature de leur processus d'empowerment dans le cadre de leur engagement dans le DEC incluent notamment: 1) le développement d'un sentiment d'efficacité personnelle et de compétence; 2) l'acquisition de connaissances et d'habiletés et l'accès aux ressources communes; 3) le développement d'une conscience critique des liens qui existent entre les facteurs systémiques en jeu dans la société et son vécu personnel. La discussion portera sur les implications de cette recherche pour la théorie de l'empowerment, les limites de la méthode employée et des suggestions pour des recherches futures.
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