Colloque

Deux aspects de la pensée réaliste enfantine

L. Danis

C. Boisclair

Membre a labase

L. Danis

Résumé du colloque

Deux questionnaires, s'inspirant d'une recherche sur le réalisme nominal effectuée en Suisse par Piaget il y a plus de cinquante ans, ont été utilisés pour examiner individuellement 120 enfants de 6 à 13 ans de la région montréalaise. Les données obtenues au premier questionnaire montrent la même chose concernant les résultats de Piaget quant à la présence chez le jeune enfant de croyances dites réalistes de type ontologique ou disparates vers 9 ans pour faire place à une forme plus subtile de croyances réalistes qualifiées de logiques. Cependant, ce dernier type de croyances n'apparaît pas aussi tôt que prévu: même chez les enfants de plus âgés, 9 - même 12 ans - 80% des sujets manifestent encore des traces de croyances réalistes de type logique. Quant au deuxième questionnaire, destiné à explorer des croyances analogiques par rapport au nom des actions - ce que Piaget n'avait pas exploré - les résultats sont très semblables à ceux du premier. En général, le réalisme lié aux verbes disparaît en même temps que celui qui est lié aux noms. La corrélation trouvée entre les deux séries de résultats est de 0,845.

Contexte

Section :

Psychologie

Thème du colloque :

Psychologie

Hôte : Université de Montréal

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