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Développement de la langue parlée et initiation à la vie russe contemporaine pour des étudiants de 3e et 4e années

O. Boutenko
OB

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O. Boutenko

Résumé du colloque

Il sera fait état d'une expérience de travail avec un groupe consacré à la lecture et à la discussion de récits décrivant la vie contemporaine en Russie. Le niveau des connaissances des participants correspondait à deux ou trois ans d'études. Le travail du groupe a montré que même dans le cas où les étudiants étaient connus certaines erreurs étaient inévitables. L'incompréhension avait deux causes principales: 1. l'emploi des mots en sens ignoré de l'étudiant ou dans un sens figuré, 2. l'absence d'association des idées vers des connaissances préexistantes (histoire, discrimination nationale, etc.). Aussi entre à un certain point la "réalité" et la compréhension interculturelle. L'enseignement des polysémiques et des synonymes figure ici; respectivement, l'approfondissement des connaissances et corrections dans l'emploi de mots déjà connus, 2. initiation à la véritable réalité de la vie du pays.

Contexte

Section :
Études slaves et est-européennes
news icon Thème du colloque :
Études slaves et est-européennes
host icon Hôte : Université Laval

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Titre du colloque :

Études slaves et est-européennes
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