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Résumé du colloque
J'ai développé une nouvelle approche qualitative en psychopédagogie dans le domaine du développement personnel en mettant l'accent sur l'estime de soi reliée au dessin. Le dessin "éducatif-réflexif" est utilisé comme moyen de développement et sert à favoriser la connaissance de soi en permettant à l'individu de percevoir sous un angle nouveau les multiples dimensions de sa personnalité (physique, psychologique, cognitive, spirituelle, relationnelle, créative et environnementale). C'est en tant qu'artiste en art visuels, psychopédagogue (création d'atelier de croissance personnelle au moyen des arts) et chercheuse au niveau doctoral que j'ai créé cette approche. Je présente les composantes de l'estime de soi, des attitudes facilitantes et des moyens concrets pour développer l'estime de soi en la mettant en relation avec le dessin. Je propose la création d'un programme incluant des activités d'apprentissage : visualisation, dessin, verbalisation et écriture d'un journal de bord. Le type d'investigation est descriptif, interprétatif et analytique. J'utilise une taxonomie expérientielle afin de situer le cheminement des individus, de vérifier s'il y a intégration des valeurs dans leur vie quotidienne et d'apprécier les transformations de l'estime de soi.
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