Colloque

Développement et étude comparative d'un système d'enseignement et d'évaluation formative gérés par la micro-informatique en Biologie au secondaire

Paul Darveau

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Paul Darveau

Résumé du colloque

Cette recherche avait pour but de développer et de comparer l'efficacité d'un système d'enseignement et d'évaluation formative gérés par la micro-informatique. Le problème abordé dans cette étude a été l'influence de trois systèmes de gestion par la micro-informatique sur le contrôle de certaines variables du système d'évaluation formative des élèves et des professeurs à l'aide d'un modèle d'apprentissage. Les résultats de l'évaluation montrent des différences significatives entre le groupe expérimental et le groupe témoin. L'apprentissage a mis en évidence l'efficacité de notre système d'enseignement sur le rendement au cours des examens et des connaissances, sur la motivation des élèves et sur l'évaluation des apprentissages scolaires des intervenants. L'intégration de l'évaluation formative à l'enseignement. Les résultats obtenus suggèrent plusieurs avenues à explorer.

Contexte

Section :

Éducation

Thème du colloque :

Éducation

Hôte : Université de Moncton

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