Colloque

Développement et expérimentation d'un système adaptatif d'enseignement assisté par ordinateur

R. Brien

G. Delord

R. Roy

Membre a labase

R. Brien

Résumé du colloque

Les fonctions essentielles d'un enseignement tutoriel assisté par ordinateur consistent généralement en a) une présentation d'informations et de questions, b) une analyse de réponses suivies de feedbacks appropriés, c) une mémorisation de l'état des progrès de l'étudiant ainsi qu'une prise de décision relative à cet état de progrès. Trop souvent les systèmes développés insistent sur les fonctions a) et b) en délaissant les fonctions de c). En plus de permettre à l'étudiant une certaine liberté de démarche pour l'acquisition d'un concept ou d'une règle, le système AEI 1 (Assistance Informatique à l'Étudiant version 1), permet la détection, au moyen d'une analyse récursive, des lacunes d'apprentissage notées à un niveau x (d'une hiérarchie de concepts et de règles). Le système fournit aussi au professeur un relevé de la démarche suivie par l'étudiant qui suit un cours. Le système fonctionne sur l'ordinateur 370-145 du C.T.I. de l'Université Laval et est programmé en APL. L'exposé consiste en une présentation du système et des résultats recueillis auprès d'une clientèle d'étudiants qui suivent actuellement un cours de grammaire (accord du participe passé de forme verbale pronominale), au moyen de ce système.

Contexte

Section :

Enseignement des sciences

Thème du colloque :

Enseignement des sciences

Hôte : Université Laval

Découvrez d'autres communications scientifiques

Dans le même colloque
Du même congressiste

Titre du colloque :

Enseignement des sciences

Efficacité des groupes de participation en orientations d'action des partenaires

Jean Brassard

Rythme cardiaque et créativité

C. Duresne-Tasse

Évaluation de l'enseignement des sciences dans les 7 régionales entourant l'Île de Montréal

L. Ste-Marie

Voir tous les contenus de ce colloque

Autres communications du même congressiste :

Thème du colloque :

Enseignement des sciences

Enseignement de stratégies cognitives: suggestions quant à la façon d'aborder le problème

R. Brien

Développement et expérimentation d'un système adaptatif d'enseignement assisté par ordinateur

R. Brien

Développement et expérimentation d'un système adaptatif d'enseignement assisté par ordinateur

R. Brien