Colloque

Développements mathématiques découlant de la définition catégorique de groupement

L. Thérien

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L. Thérien

Résumé du colloque

Suite aux travaux de Piaget concernant les modes d'apprentissage chez l'enfant où il entend introduire une certaine structuration mathématique à l'aide du concept de groupement, E. Wittmann, entre autres, a cherché à clarifier ce concept peu rigoureux sur le plan mathématique et le caractérisant dans un premier article (1973) à l'aide de la notion de treillis, pour passer dans un article subséquent (1975) à celle de catégorie. Cette communication a pour but d'exposer des exemples de la généralité de ce dernier point de vue ainsi que certains développements théoriques motivés par des recherches sur des situations d'apprentissage faisant intervenir cette notion de groupement.

Contexte

Section :

Éducation

Thème du colloque :

Éducation

Hôte : Université de Sherbrooke

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