Colloque

Dialogues élève ordinateur: Résultats d'une expérimentation

Lucie Godard

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Lucie Godard

Résumé du colloque

Le but de cette communication est de présenter les résultats d'une expérimentation du didacticiel "Kam le magicien" auprès d'élèves entendants et malentendants du même niveau scolaire. Après avoir précisé le didacticiel, nous décrirons l'expérimentation. Nous expliquerons la grille d'analyse des données élaborée en considérant la pertinence comme un principe qui régit la relation de l'énoncé avec le contexte. Nous nous pencherons sur une théorie cognitive de l'interprétation des énoncés. Les résultats seront ensuite commentés. Nous conclurons en montrant que la majorité des énoncés des élèves étudiés respectent la définition de pertinence de Sperber et Wilson (1986) et qu'il est possible, de bâtir des dialogues intelligents entre l'élève et l'ordinateur.

Contexte

Section :

Linguistique

Thème du colloque :

Linguistique

Hôte : Université Laval

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