Colloque

Didactique et recherche universitaire : mesurer les usages des technologies de l'information et de la communication (TIC)

Cécile Welker

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Cécile Welker

Résumé de la communication

Les nouvelles technologies et les nouveaux médias, inlassables sujets d’actualités annoncés la plupart du temps comme une révolution, sont omniprésents dans notre société basée sur le numérique. Dans cet environnement, comment mesurer l'impact et l'utilisation des TIC dans un contexte de recherche ? Ce n’est qu’en étudiant l’histoire de l’utilisation d’outils médiatiques comme le téléphone, la radio, le minitel, ou l’histoire des outils informatiques, que l’on peut mesurer si les créations contemporaines se renouvellent véritablement aujourd’hui comme cela est souvent déclaré. Dans un premier temps, il s’agit donc de contextualiser les objets observés. Mais bien plus que de seulement décrire et situer ces objets. Il s’agit dans un second temps de faire prendre du recul aux étudiants face à leur pratique quotidienne de ces outils, comme l’Internet. Une pratique peut-être naturelle, mais qui n’est que très rarement mesurée. Connaître l’histoire d’Internet, l’histoire des ressources électroniques par exemple, permet de comprendre comment fonctionne l’outil, pour contrôler et optimiser son utilisation, pour définir les usages et pour pouvoir l’utiliser dans un but de recherche universitaire scientifique. Que ce soit dans l’apprentissage des TIC, de la communication, de l’art contemporain, dans l’apprentissage d’une méthodologie de recherche, il s’agit de voir où se fondent les techniques, les concepts, les spécificités de l’outil numérique.

Résumé du colloque

Les deux conférenciers invités sont des chercheurs chevronnés dans leur domaine de spécialisation, un en sciences des matériaux et un autre en histoire des techniques. Aussi, tous les deux occupent des postes prestigieux dans leurs universités, ce qui facilitera la création de partenariat et la constitution d'équipes multidisciplinaires. Aussi, nous envisageons de publier les textes des communicants dans une revue arbitrée.

Contexte

Section :

Place et importance de l'histoire dans l'enseignement et l'apprentissage des sciences et technologies

Thème du colloque :

Place et importance de l'histoire dans l'enseignement et l'apprentissage des sciences et technologies

Responsables :

Abdeljalil Metioui

Hôte : Université de Sherbrooke, Université Bishop’s

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