Colloque

Différentes cartes au service du professeur de géographie

Lucien Mesnard

Membre a labase

Lucien Mesnard

Résumé du colloque

On ne saurait concevoir l’enseignement de la géographie sans l’usage constant de cartes. Toutes peuvent être avantageusement utilisées. Des cartes murales, précises, lisibles à distance captiveront l’attention des élèves et graveront dans leur mémoire la figure des continents, des pays étudiés. Le professeur devra y référer sans cesse et indiquer d’une façon exacte les accidents géographiques dont il parle. De grandes cartes muettes seront utiles pour les répétitions générales, les concertations, les jeux scolaires. En se servant d’une carte muette exquissée sur tableau noir, le professeur pourrait encore dessiner à leurs places respectives, à mesure qu’il les présente, les chaînes de montagnes, les fleuves, les lacs, la direction des vents, des courants, etc. De même, à la fin de la classe, les élèves pourraient indiquer sur de petites cartes exquises ce qu’ils ont retenu de la leçon. Comme devoir, chaque semaine les élèves devraient dessiner une carte, une carte spécialisée, soigneusement préparée par le professeur. Des conditions s’imposent pour le succès de ces travaux. Comme résultat, les notions de géographie étudiées jailliront à la vue d’une carte parce qu’elles s’y seront associées. Aux examens, les élèves seront capables de dessiner de mémoire et convenablement une des cartes au programme de l’année.