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Disponibilité lexicale en français québécois. Comparaison entre des productions linguistiques spontanées en L1 et en L2

Pierrette Thibault
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Pierrette Thibault

Résumé du colloque

S'appuyant sur les données du corpus Sankoff-Cedergren, Sankoff et Lessard (1975) montraient que la disponibilité lexicale est fonction de l'âge et du degré de scolarité des locuteurs. Dans le cadre d'une recherche sur l'insertion des Anglo-montréalais dans la communauté linguistique francophone, une quinzaine d'entretiens semi-dirigés en français avec des jeunes anglophones (de 20 à 30 ans) ont été enregistrés et transcrits. Grâce aux concordances lemmatisées de ce corpus et d'un autre, formé d'un sous-échantillon comparable de jeunes francophones du corpus Sankoff-Cedergren, je tente de répondre, entre autres, aux questions suivantes: La disponibilité lexicale des locuteurs de L2 est-elle liée au cadre de l'apprentissage (école française, classes d'immersion, socialisation)? Y a-t-il des convergences entre les locuteurs de L1 et de L2 quant aux mots les plus fréquemment employés, convergences qui pourraient indiquer l'appartenance à une même communauté linguistique?

Contexte

Section :
Linguistique
news icon Thème du colloque :
Linguistique
host icon Hôte : Université du Québec à Montréal

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Titre du colloque :

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