Colloque

Dispositifs de soutien à la transition école-travail de jeunes à risque

Monica Del Percio

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Monica Del Percio

Résumé de la communication

En Suisse, si la plupart des jeunes accèdent directement à une formation du secondaire II à la fin de la scolarité obligatoire, une minorité toujours plus importante fait exception et fréquente des dispositifs intermédiaires. Quelles sont les stratégies mises en place par ces dispositifs pour aider les jeunes à concevoir un projet qui correspond à leurs aspirations professionnelles et à s’orienter ainsi vers une formation professionnelle ou vers le marché du travail ? L’une des hypothèses de notre recherche est que la réussite de la transition école-travail est liée à la construction et au maintien des réseaux sociaux de l’individu ou au développement des ressources sociales de la personne. Les différents réseaux sociaux de l’individu, aussi bien institutionnels (enseignant, conseiller en orientation, psychologue scolaire, etc.) que personnels (réseau de pairs, relations avec les parents et la famille) fournissent les ressources susceptibles de lui donner plusieurs types de soutien. Ainsi, il est intéressant de comprendre si et comment les dispositifs de transition aident les jeunes à risque à construire et maintenir leurs réseaux sociaux. La présentation portera sur une analyse comparative de cinq dispositifs de transition du canton de Neuchâtel.

Résumé du colloque

Le colloque vise à soutenir et développer la recherche liée aux parcours scolaires et professionnelles des jeunes, en y abordant de manière spécifique les questions et les problématiques d’orientation scolaire et professionnelle qui touchent la jeunesse. C'est l'occasion de créer des partenariats à l'échelle internationale entre chercheurs dont les travaux portent sur les dynamiques d'insertion socioprofessionnelle et les parcours scolaires et éducatifs des jeunes.