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Diversité ethnoculturelle et profession enseignante : état de la situation à l'Université de Montréal et éléments de problématique

Guy Bourgeault
Cynthia Hamel
GB

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Guy Bourgeault

Résumé du colloque

La prise de conscience de l'écart entre la population de la région de Montréal et les effectifs enseignants, quant à la diversité ethnoculturelle, a amené la Faculté des sciences de l'éducation de l'Université de Montréal, il y a quelques années déjà, à entreprendre une démarche de réflexion collective qui a conduit à l'adoption d'une politique en la matière touchant la formation des futurs enseignants et enseignantes. Qu'en est-il aujourd'hui ? Sur la base de quelques données factuelles faisant un état de la situation présente et témoignant d'une évolution, seront proposés quelques éléments de problématique sur l'intégration et la participation active à la « mission » ou au rôle de socialisation dévolue à l'école et à ses agents principaux que sont, dans toute société, les enseignants et les enseignantes.

Contexte

Section :
L'intégration des minorités visibles et ethnoculturelles dans la profession enseignante : enjeux et perspectives
news icon Thème du colloque :
L'intégration des minorités visibles et ethnoculturelles dans la profession enseignante : enjeux et perspectives
manager icon Responsables :
Donatille Mujawamariya
host icon Hôte : Université de Montréal

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Titre du colloque :

L'intégration des minorités visibles et ethnoculturelles dans la profession enseignante : enjeux et perspectives
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