Colloque

Dominance sociale et agression entre les filles et les garçons d'âge préscolaire

M. Trudel

M. Dumont

Membre a labase

M. Trudel

Résumé du colloque

Jusqu'ici peu d'études ont abordé la question des différences de sexe en regard aux réactions à l'agression ou/et à la dominance sociale lors de la résolution des conflits. Cette recherche observationnelle examine les différences de sexe chez des enfants d'âge préscolaire dans deux contextes hiérarchiques différents: un groupe stratifié (garçons dominants et filles subordonnées) et un groupe mixte (statut des sexes non-stratifié). Nos résultats indiquent qu'il n'existe aucune différence appréciable entre les sexes pour le groupe mixte. En contraste, dans le groupe stratifié, les garçons se comportent de façon plus agressive que leurs partenaires féminins. D'autre part, les garçons ignorent plus souvent l'agression qui leur est destinée, tandis que les filles se soumettent davantage mettant ainsi fin au conflit dyadique. Nonobstant leurs réactions, celles-ci privilégient la menace comme mode principal d'affirmation de leur statut. L'écologie sociale se révèle dans cette étude une dimension importante à considérer pour mieux comprendre le façonnement des rôles sexuels chez les enfants en garderie.

Contexte

Section :

Psychologie

Thème du colloque :

Psychologie

Hôte : Université du Québec à Trois-Rivières

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