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Résumé de la communication
L’histoire du traitement de la délinquance juvénile est toujours aussi l’histoire d’une pédagogie du corps. Si le principe du ''mens sana in corpore sano'' guide l’ensemble des approches rééducatives mises en œuvre depuis l’instauration, au Québec, d’institutions spécialisées de prise en charge des mineurs contrevenants au milieu du 19e siècle, la façon dont la dialectique corps-esprit se métamorphose en fonction des valeurs et des savoirs propres à chaque époque mérite d’être observée de plus près. Dans cette communication, nous chercherons à mettre en lumière une mutation qui survient dans l’après-guerre alors que se développe, au sein de l’internat pour jeunes délinquants de Boscoville, l’approche dite psychoéducative, bientôt promue au rang de discipline universitaire. Bien que les praticiens de cette nouvelle méthode s’intéressent essentiellement à guérir la «blessure psychique» du jeune inculpé, ils ne négligeront pas d’investir aussi son corps, voie d’accès privilégiée à celle-ci. Leur approche du corps, nous le verrons, se pose en rupture avec les anciennes pratiques disciplinaires et désindividualisantes des écoles de réforme. Cependant, l’objectif de réinsertion demeure en partie le même : la remise en mouvement du corps inculte, désarticulé et gauche du délinquant doit favoriser, à terme, sa réintégration harmonieuse du corps social.
Résumé du colloque
Ayant pour ambition, notamment, d’ouvrir, autour de la question de la criminalité et des formes de gestion qui la prennent en charge, le dialogue entre l’histoire et les études littéraires/du récit/du discours, ce colloque accueillera l’historien Dominique Kalifa de l’Université de Paris et de l’Institut d’études politiques, reconnu pour ses importants travaux situés dans le sillage de l’histoire culturelle, sur l’histoire du crime et de ses représentations au XIXe siècle.
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