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Du groupe à la communauté : des éducateurs de groupes à la communication sociale à l’Université du Québec à Trois-Rivières

Daniel Boisvert
Duncan Sanderson
Yvon Laplante
DB

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Daniel Boisvert

Résumé du colloque

L’intérêt pour la notion de groupe a connu un essor important, au cours des années 70, sous l’impulsion des recherches en microsociologie, du développement de la psychologie et de la communication. Cet intérêt s’est manifesté par un foisonnement de nouveaux programmes universitaires, notamment en formation professionnelle. L’Université du Québec à Trois-Rivières s’est inscrite dans cette tendance par la création d’un programme en Génagogie qui avait la prétention de former des professionnels du groupe pouvant répondre à certains besoins d’intervention auprès de groupes d’enfants et d’adolescents, et par la suite à plusieurs autres types de groupes. Nous constatons que l’intérêt pour le groupe est toujours aussi vif. Toutefois, à la lumière de l’expérience passée, de l’évolution des contextes de l’intervention sociale, des besoins du marché du travail et de l’évolution des connaissances sur le groupe, les organisations et la communauté et même du renouveau de la pédagogie universitaire, nous avons dû repenser en profondeur les paradigmes de notre programme de baccalauréat dédié au travail de groupe. Cette présentation veut faire le bilan, même provisoire, du chemin parcouru à Trois-Rivières depuis les 30 dernières années. Nous nous interrogerons notamment sur la relation entre les changements sociaux et la crise d’identité du programme, sur les grandeurs et les misères des formations professionnelles dites "carrefour" ainsi que sur les perspectives d’avenir à l’aube de ce troisième millénaire.

Contexte

Section :
Colloque interdisciplinaire sur la recherche et la formation à l'intervention auprès des groupes
news icon Thème du colloque :
Colloque interdisciplinaire sur la recherche et la formation à l'intervention auprès des groupes
host icon Hôte : Université d’Ottawa

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Titre du colloque :

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