Colloque

D'un cours magistral classique à un projet de cours-atelier

Joseph Cibat

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Joseph Cibat

Résumé du colloque

Ma communication vise à partager une réflexion sur un projet que je viens de construire dans le cadre du cours ED2056 : développement intégral et épistémologie de l'éducatrice, projet cherchant à limiter l'approche magistrale au profit d'un cours-atelier centré sur les besoins des étudiant(e)s. L'objectif visé : développer chez les étudiant(e)s le sens de l'autonomie et de la créativité. Je référence une expérience antérieure de tutorat par les pairs ayant permis à certains étudiant(e)s de prendre des responsabilités de supervision et de correction de cours, et une ouverture sur le programme américain "dimensions of learning". En plus de favoriser un partage sur les conditions de l'apprentissage, cette communication me permettra d'exposer les traits principaux d'un projet que je propose comme une possibilité d'une pratique éducative renouvelée, tout en soulignant les ajustements pédagogiques qui ont été nécessaires. J'attends d'ailleurs à l'exposant, à une première rencontre avec les étudiant(e)s avant de le mettre à l'épreuve, les étapes ayant mené à sa préparation, je présenterai la documentation établie par la production de fiches pédagogiques, qui aura été rendue accessible aux étudiant(e)s, et qui sera appelée à être enrichie par les futurs bénéficiaires. De plus, je montrerai comment le cours peut être enrichi de la dialogue et de collaboration active entre les étudiant(e)s, en se transformant en un lieu d'échange entre jeunes chercheurs incités à proposer ou réaliser des projets personnels. Les futurs intérêts et projets réalisés leur auront obtenu un "endossement" négocié et progressif.