Colloque

École, spatialité et communauté : perspective historique de l'évolution de la francophonie en Alberta

Daniel Buteau

Yvonne Hébert

Membre a labase

Daniel Buteau

Résumé du colloque

L'existence et la nature d'une supposée communauté font l'objet d'un constant questionnement parmi les francophones de Calgary, et ce depuis les premiers établissements à la fin du 19e siècle. La problématique scolaire continue d'être centrale à cette réflexion, car l'école est le minimum nécessaire pour assurer la survie d'un groupe, bien qu'elle ne soit pas suffisante. À travers une analyse historique centrée sur les concepts de spatialité, d'hétérogénéité et d'hybridité de l'identité individuelle et communautaire, nous avons dégagé une série de conclusions sur la communauté francophone contemporaine. Suite à notre analyse historique nous soutenons que la communauté francophone calgarienne est d'une nature distincte, particulière, hétérogène, multispatiale et multi-fonctionnelle. Ces particularités établissent des besoins particuliers qui devraient influencer toute tentative de développement communautaire.