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École traditionnelle et néo-thomisme

E. M. Goldstein
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E. M. Goldstein

Résumé du colloque

De nos jours, toute référence à l'école traditionnelle se fait à la lumière de certaines généralisations péjoratives ou malveillantes, dont la familiarité ne veut plus rien dire. La presse, la TV, les médias, tout concourt à établir le stéréotype d'un style pédagogique approximant l'automatisme, sinon la bêtise. En réalité, depuis cent générations, l'éducation se trouve solidement centrée sur le traditionnalisme pédagogique et, depuis saint Thomas d'Aquin et couramment depuis J. Maritain, chef contemporain de l'école de pensée néo-thomiste, surtout sur le traditionalisme chrétien. Nous présenterons cette évolution, historique et spirituelle, pour souligner la pérennité du traditionalisme pédagogique chrétien.

Contexte

Section :
Éducation
news icon Thème du colloque :
Éducation
host icon Hôte : Université du Québec à Chicoutimi

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Titre du colloque :

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