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Éducation des adultes et minorités ethniques dans cinq collèges francophones du Québec

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Monique Ouellette

Résumé du colloque

La population étudiante adulte dans les collèges est de plus en plus multiethnique et on peut prévoir que cette réalité ira s'accroissant. Cinq collèges francophones se sont interrogés sur la population actuellement inscrite à leurs cours, sur leurs relations avec les adultes des minorités ethniques, sur la préparation de leur personnel à composer avec la réalité multiethnique et leurs besoins de formation et de perfectionnement à cette fin. L'auteure a effectué une recherche en quatre volets pour creuser ces questions. Un recensement de la population étudiante adulte a été fait pour en dresser le portrait socio-économique et scolaire (volet 1), de près de centaines d'organismes ethniques et multiethniques ont été rencontrés pour connaître les perceptions et les besoins des adultes des minorités ethniques vis-à-vis de l'éducation des adultes collégiale (volet 2) et des rencontres ont été tenues avec les différentes catégories de personnel des collèges participants et pour identifier leurs perceptions et les besoins, notamment de formation (volet 3). Le volet 4 présente les conclusions de la recherche et offre des pistes de réflexion et d'action, de même que des recommandations visant à rendre l'éducation des adultes collégiales dans une perspective véritablement interculturelle.

Contexte

Section :
Éducation
news icon Thème du colloque :
Éducation
host icon Hôte : Université du Québec à Montréal

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Titre du colloque :

Éducation

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