Colloque

Éducation interculturelle et enseignement de la littérature

Vivian Barbot Lymurner

Membre a labase

Vivian Barbot Lymurner

Résumé du colloque

Les études récentes sur l'éducation interculturelle, notamment celles faites au Québec, nous ont appris que celle-ci devrait être prise en charge par toute la société. Pourtant, le curriculum des étudiants et étudiantes de Cégep ne fait aucune place à un domaine identifié par certains comme un volet essentiel de toute "bonne éducation". Pour illustrer quelle forme cette éducation interculturelle pourrait prendre à l'intérieur d'un cours obligatoire de français au collégial: Lecture et Analyse, nous proposons la lecture du premier chapitre d'un roman historique sur les noirs du Québec (en cours de rédaction) et un extrait du guide pédagogique qui l'accompagnera. L'histoire racontée permettra de remonter au temps de l'esclavage au Canada français. Tout en respectant les objectifs généraux du cours, le guide pédagogique fait ressortir la dimension interculturelle du roman. L'objectif visé par la lecture de cette première partie de l'ouvrage est notamment de susciter la curiosité des étudiantes et étudiants au sujet du pluralisme ethnoculturel de la population québécoise et de les amener à imaginer des hypothèses quant au problème posé: Dans le Québec contemporain, un couple blanc enfante un noir. Comment est-ce possible?