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Éducation pour la santé: modèle d'autogestion

Gilles Harvey
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Gilles Harvey

Résumé du colloque

L'éducation pour la santé consiste à dispenser à la personne l'information et la formation nécessaire lui permettant de prendre des décisions éclairées et d'adopter des comportements favorisant le maintien et l'amélioration de son état de santé et de sa qualité de vie. Actuellement l'utilisation de techniques d'autogestion favorise l'observance de traitements médicaux dans des affections chroniques. Le modèle proposé, par contre, cherche à expliquer les caractéristiques et le cheminement de la personne vers un comportement sain en partant de l'hypothèse qu'une véritable prise en charge individuelle s'actualise par un processus d'autogestion. Ce processus éducatif doit favoriser l'utilisation de ressources du potentiel intrinsèque de chacun. La démarche d'apprentissage s'effectue en trois étapes: connaissance de soi, identification de ses besoins et définition de son mode d'action. Les activités de formation, en santé, sur l'apprentissage, nécessitent un minimum de support technique et de coût et sont adaptés aux besoins de la personne dans son milieu.

Contexte

Section :
État de la recherche en éducation pour la santé
news icon Thème du colloque :
État de la recherche en éducation pour la santé
host icon Hôte : Université du Québec à Rimouski

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Titre du colloque :

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