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Éduquer à la relation à l'environnement naturel et son sens

Maurice Legault
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Maurice Legault

Résumé du colloque

Une relation naît dans une expérience première, et directe avec des éléments de la nature (arbre, ruisseau, vent, etc.). Explorer sensoriellement, devenir corporellement ces entités, c'est nourrir la relation d'abord à un niveau de sens privilégiant le langage non-verbal. C'est respecter la nature intérieure de ces symboles. Entrer ensuite cette relation en étant physiquement ou métaphoriquement en mouvement avec ces entités, c'est apprivoiser la relation au-delà aussi qu'elle se cristallise, ne serait-ce que pour un court instant, dans un geste, un dessin, une phrase. Éduquer à cela, c'est être soi-même en mouvement dans ce monde de la transformation intérieure. C'est (re)connaître véritablement le langage de la symbolique. C'est parfois, dans la quête de sens, se faire interprète entre la réalité onirique et la réalité spatio-temporelle. C'est aussi et surtout peut-être aimer profondément danser entre ces deux mondes.

Contexte

Section :
Transformation intérieure et pratique éducative
news icon Thème du colloque :
Transformation intérieure et pratique éducative
host icon Hôte : Université de Montréal

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Titre du colloque :

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