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Effet d'un programme de renforcement de la hardiesse sur la hardiesse, le stress occupationnel et la détresse psychologique d'infirmières de médecine et chirurgie

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Esther Leclerc

Résumé de la communication

Nombre d'études montrent que les infirmières vivent beaucoup de stress et que plusieurs d'entre elles éprouvent des problèmes d'adaptation et de santé mentale au travail. L'originalité de cette étude consiste à élaborer un programme de renforcement des ressources personnelles chez des infirmières de médecine et chirurgie et d'en vérifier l'effet. Cette étude, de type quasi-expérimental, vise à évaluer l'effet d'un programme de renforcement de la hardiesse sur le niveau de hardiesse, le stress occupationnel et la détresse psychologique d'infirmières en médecine-chirurgie. Prenant appui sur le cadre théorique de Maddi et Kobasa (1984), trois hypothèses ont été vérifiées. Quarante infirmières ont été réparties en deux groupes : un groupe expérimental qui recevait le programme de renforcement de la hardiesse pendant cinq semaines consécutives à raison d'une heure par semaine et un groupe témoin qui ne recevait aucune intervention. Deux temps de mesures ont été réalisés soit une semaine avant le début du programme et une semaine après la fin du programme. Les instruments de mesure utilisés furent le Hardiness Scale (Kobasa, 1990), le Nursing Stress Scale (Gray-Toft & Andersen, 1981a) et l'indice de détresse psychologique de l'enquête Santé Québec - IDPESQ-14 (Bellerose et al., 1993). Les tests d'homogénéité montrent que les deux groupes étaient équivalents en ce qui concerne les caractéristiques socio-démographiques, les variables dépendantes et les variables de contrôle au premier temps de mesure. Les analyses de covariance à mesures répétées démontrent que les sujets du groupe expérimental ont vu leur niveau de hardiesse augmenté (p<0,05), ont perçu de façon moins intense le stress occupationnel (p<0,05), et ont ressenti moins de détresse psychologique (p<0,05).

Contexte

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Sciences infirmières
host icon Hôte : Université de Montréal

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Thème du communication :

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