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Effet d'une intervention éducative sur l'utilisation régulière du condom auprès des adolescentes fréquentant une clinique des jeunes

Laura N. Haiek
Stella Brochu
LN

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Laura N. Haiek

Résumé du colloque

Nous présentons ici une portion des résultats de la recherche évaluative effectuée pour mesurer l'effet d'une intervention basée sur un modèle théorique de changements de comportements. Cette intervention visait à augmenter l'utilisation du condom chez les adolescentes fréquentant une clinique de jeunes. L'intervention consistait en trois rencontres entre l'adolescente participante et deux de ses amies avec du matériel sous la forme de jeux et autres activités, suivies par des rencontres entre l'adolescente et une intervenante afin de discuter des résultats et expériences vécues. Un devis de recherche quasi-expérimental de type pré-test, post-test avec groupe témoin non aléatoire a été employé. Cent trente filles recrutées dans deux C.L.S.C. du Québec ont participé à l'étude dont 76 dans le groupe expérimental et 54 dans le groupe témoin. La durée totale de l'étude a été fixée à trois mois d'intervention proprement dite et trois mois de suivi après la fin de l'intervention. Les questionnaires sur les comportements sexuels ont été administrés à l'entrée dans l'étude, à la fin de l'intervention, et à la fin de la période de suivi. Un instrument d'autosurveillance sur le vécu sexuel a été développé et utilisé par la plupart des participantes. Les résultats d'une analyse de régression logistique indiquent que l'intervention a amené une augmentation dans la proportion des adolescentes qui utilisent le condom dans la majorité (plus de 50%) des relations sexuelles vaginales à la fin de l'intervention (RC=10) mais l'effet observé ne persiste pas à la fin de la période de suivi.

Contexte

Section :
Sexualité humaine
news icon Thème du colloque :
Sexualité humaine
host icon Hôte : Université de Trois-Rivières

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