Colloque

Effets du cours de culture religieuse sur l'ouverture aux cultures et religions étrangères

J.-P. Marceau

J. Jarry

Membre a labase

J.-P. Marceau

Résumé du colloque

Dans le but de vérifier l'atteinte des objectifs du cours de culture religieuse soit: favoriser l'ouverture aux autres cultures et religions, notre piste de recherche est l'utilisation de la notion de sociocentrisme. Le sociocentrisme est une notion piagétienne issue de l'égocentrisme, en fait, elle est l'équivalent social de l'égocentrisme enfantin. De même qu'il existe un processus de décentration, il existe un processus de désocioconcentration fonctionnant par stade. Le but actuel de notre étude est d'arriver à mesurer des stades de désocioconcentration chez les étudiants du secondaire de façon à vérifier si oui ou non le cours de culture religieuse favorise l'évolution vers un stade supérieur de désocioconcentration. Nous nous proposons lors de la communication à l'ACFAS de présenter plus en détail la théorie de la désocioconcentration telle qu'élaborée par Mme Kathleen Metz-Hatch ainsi que les résultats d'une pré-enquête que nous effectuerons d'ici la mi-mai.

Contexte

Section :

Sciences de la religion

Thème du colloque :

Sciences de la religion

Hôte : Université de Sherbrooke

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Titre du colloque :

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