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Effets d’un programme d’épargne jumelée visant à inciter les adultes à faible revenu à poursuivre des études : résultats de l’expérience à assignation aléatoire $avoir en banque

Jean-Pierre Voyer
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Jean-Pierre Voyer

Résumé du colloque

Les adultes à faible revenu font face à des obstacles financiers ou liés à leurs compétences qui les empêchent d’améliorer leur situation économique. Dans le but de mettre à l’essai une façon de remédier à ces disparités, Ressources humaines et Développement social Canada a retenu les services de la Société de recherche sociale appliquée en 2001 pour diriger $avoir en banque, un projet de démonstration de neuf ans dans lequel les participants étaient encouragés à épargner pour suivre des études ou une formation ou pour démarrer une petite entreprise, pour ainsi augmenter leur capital humain et, ultimement, leurs gains d’emploi. Pour les inciter à épargner, les participants recevaient des crédits d’épargne jumelés et une formation financière pour renforcer leurs objectifs d’épargne. Les effets de cette mesure ont été estimés à partir d’une expérience à assignation aléatoire dans laquelle les résultats des participants recevant les crédits jumelés et les services connexes sont comparés à un groupe témoin qui ne reçoit ni les crédits ni les services. Les données pour l’analyse étaient générées d’après des enquêtes de référence longitudinales et de suivi auprès des 3 600 participants initiaux.

Contexte

Section :
Des statistiques sociales aux politiques publiques: le défi des « données probantes »
news icon Thème du colloque :
Des statistiques sociales aux politiques publiques: le défi des « données probantes »
manager icon Responsables :
Jean Poirier Roderic Beaujot Andrew Parkin Gordon Lenjosek Michael R. Smith
host icon Hôte : Université d’Ottawa

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Titre du colloque :

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