Veuillez choisir le dossier dans lequel vous souhaitez ajouter ce contenu :
Résumé du colloque
Certain enfants présentant un handicap moteur présentent aussi des dysfonctions au sein de l'organisation visuospatiale. Les théories, notamment Piagétiennes, prônent l'importance de l'exploration de l'environnement chez l'enfant. Cette expérience sensorimotrice influence progressivement tant la cognition spatiale que l'ensemble des structures cérébrales. Il est donc probable que les privations à ce niveau perturbent le développement cognitif de l'enfant. Cette étude propose l'élaboration d'un traitement adapté, dans le but de compenser les difficultés d'intégration sensorielle et d'organisation visuospatiale de l'enfant handicapé moteur. Un groupe d'enfants présentant un déficit moteur cérébral et/ou un retard de développement, âgé entre 6 et 9 ans, a été sélectionné. Afin de susciter un maximum de stimulations adaptées, le programme d'aide est constitué de deux phases expérimentales, l'une basée sur une sensibilisation à l'expérience corporelle, et l'autre, sur une approche perceptivo-cognitive. Une évaluation pré et post traitement permet d'évaluer les performances lors de chacune des phases du programme d'aide. Les résultats obtenus lors de la phase pré-expérimentale démontrent des améliorations tant sur le plan quantitatif que qualitatif en comparaison avec un groupe d'enfants normaux. Cette recherche soutient donc l'hypothèse qu'une stimulation sensori-motrice et cognitive améliore significativement l'intégration perceptive de l'espace extra-personnel. Ces résultats permettent d'une part, d'alimenter le débat sur la plasticité cérébrale, alors que d'autre part, ils permettent l'élaboration de programmes plus adaptés aux besoins des enfants présentant un handicap moteur.
Vous devez être connecté pour ajouter un élément à vos favoris.
Veuillez vous connecter ou créer un compte pour continuer.
Outils de citation
Citer cet article :
MLA
APA
Chicago
Ajouter un dossier
Vous pouvez ajouter vos contenus préférés à des dossiers organisés. Une fois le dossier créé,
vous pouvez ajouter un article ou un contenu de la liste ou de la vue détaillée au dossier sélectionné dans la liste.