Colloque

Élaboration d'un instrument servant à mesurer l'attitude des professeurs face à la créativité de l'étudiant(e)-infirmier(e)

Diane Gravelle

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Diane Gravelle

Résumé du colloque

Les difficultés d'application du processus de résolution de problèmes en soins infirmiers ont été reconnues. Des études ont démontré que l'utilisation de l'approche créative à la résolution de problèmes de soins permettrait de mieux définir les problèmes des patients et de leur apporter des solutions individuelles. Toutefois, avant de penser implanter une telle formation, il importe d'analyser sur l'approche créative à la résolution de problèmes, il devient fondamental de connaître l'attitude des professeurs en regard de la créativité de l'étudiant(e). Cette communication décrira les étapes d'une étude de type méthodologique qui avait pour but d'élaborer un instrument francophone offrant des garanties de validité et de fidélité permettant de mesurer l'attitude des professeurs de techniques infirmières relativement à la présence de traits de personnalité créative chez l'étudiant(e). Le nouvel instrument intitulé "Mesure de l'attitude des professeurs face à la créativité de l'étudiant(e)" est une adaptation française du "Ideal Pupil Checklist" de Torrance. L'adaptation française fut élaborée par un groupe professionnel de sept traducteurs, un expert en créativité et un expert en docimologie. La méthodologie utilisée a permis d'analyser les réponses de 321 professeurs de techniques infirmières des cégeps francophones publics du Québec. L'analyse des résultats obtenus permet de dégager un aperçu de l'attitude des professeurs relativement aux caractéristiques créatives rencontrées chez leurs étudiant(e)s.

Contexte

Section :

Sciences infirmières

Thème du colloque :

Sciences infirmières

Hôte : Université d’Ottawa

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