Colloque

Élaboration d'une pédagogie adaptée aux étudiants du Professionnel court

G. Boutin

C. Grenier

P.P. Parent

Membre a labase

G. Boutin

Résumé du colloque

Dans une perspective d'intégration des apprentissages académiques (français) et techniques, la nécessité d'une pédagogie adaptée aux besoins de cette clientèle constitue l'objectif principal de cette recherche. Les données recueillies lors de la 1ère étape (1980-81) à partir de l'analyse de la situation (étude des difficultés d'apprentissage chez les élèves du PC et perception de ces mêmes difficultés par les enseignants) et de l'analyse du contenu (programmes en vigueur, dossiers scolaires et travaux des étudiants), nous ont conduits à expérimenter des unités d'apprentissage fondées sur la notion de transfert. Notre démarche comprend: a) Construction d'équipes de professeurs des secteurs académique et professionnel intervenant auprès des mêmes élèves, b) Évaluation des niveaux d'acquisition des élèves, des habiletés motrices et vérification du niveau opératoire et du vocabulaire des élèves, c) Élaboration d'instruments pédagogiques adaptés aux capacités et aux habiletés des élèves et destinés à favoriser les transferts d'apprentissage des matières académiques vers matières professionnelles et vice-versa, d) Expérimentation des unités d'apprentissage, e) Évaluation des résultats obtenus, f) Exploration des possibilités de cette approche "intégrative".

Contexte

Section :

Éducation

Thème du colloque :

Éducation

Hôte : Université du Québec à Montréal

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