Colloque

Élaboration d'une stratégie pour utiliser le rappel stimulé avec des entraîneurs

Pierre Trudel

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Pierre Trudel

Résumé du colloque

En pédagogie sportive, l'observation systématique des comportements des intervenants est, depuis longtemps, la principale source de données pour étudier l'acte d'intervention. Bien que ce type de recherche permette d'accéder à de l'information intéressante (ex. comparaison de l'apparition des comportements), certains auteurs soulignent l'importance d'aller plus loin dans la démarche et d'étudier les raisons pouvant justifier l'utilisation ou la non-utilisation de certains comportements. Pour réaliser cette étape, la technique du rappel stimulé est souvent utilisée. Celle-ci consiste à rencontrer un intervenant immédiatement après une séance d'intervention et lui demander de fournir des précisions sur certains de ses comportements. Or, le contexte sportif ne se prête pas facilement à ce genre de rencontre lorsque l'étude est faite dans le milieu naturel. Une stratégie pour utiliser le rappel stimulé avec des entraîneurs a été élaborée et validée avec 4 entraîneurs. Cette stratégie comprend deux courtes rencontres chercheur/entraîneur, avant et après les matchs, et une rencontre de rappel stimulé quelques jours plus tard. Le type de questions posées lors de ces trois rencontres est complémentaire et permet d'obtenir des données sur le processus cognitif de l'entraîneur lors des matchs.