Colloque

Élaboration et validation d'une taxonomie d'objectifs spécifiques en éducation physique

D. Sens

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D. Sens

Résumé du colloque

Cette recherche est de type exploratoire; elle a pour but d'élaborer et de valider une taxonomie de 75 objectifs spécifiques de comportement qui vise, par l'éducation physique, l'apprentissage des processus d'interaction sociale de coopération, de compétition avec ses pairs, d'évaluation des pairs ou par ses pairs chez des garçons de 12-13 ans (Secondaire I). Selon une approche psycho-sociale de l'adolescence, les matières de ces processus semblent être rendues explicites lorsqu'elles ont dont franchir pour répondre aux besoins d'intégration sociale ressentis. Une échelle de développement taxonomique d'objectifs a été élaborée selon les critères de formulation des objectifs spécifiques. La validation de la taxonomie a été effectuée auprès de 94 experts, au moyen de deux questionnaires standardisés à questions fermées qui ont été pré-testés. La taxonomie a été validée au niveau de sa consistance interne, des processus d'interaction sociale et des niveaux de congruence avec des objectifs spécifiques. L'enquête identifiant 84.48% des objectifs au niveau des processus d'interaction sociale, soit 53.52% de la taxonomie initiale. Parmi les objectifs validés, 75% sont de type fonctionnels, 21% de type sociaux. Les objectifs situationnels semblent s'adresser aux dimensions socio-affectives de l'individu.

Contexte

Section :

Activité physique et récréologie

Thème du colloque :

Activité physique et récréologie

Hôte : Université de Montréal

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Titre du colloque :

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