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Éléments de la pragmatique préservés chez les traumatisés cranio-cérébraux

Francine Lussier
Claude Braun
FL

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Francine Lussier

Résumé du colloque

La présente étude s'insère dans un projet de recherche qui compare la performance cognitive et les manifestations affectives des traumatisés cranio-cérébraux (TCC) et des normaux dans le stimuli humoristiques. Les premiers résultats indiquent que les problèmes de compréhension chez les TCC étaient reliés à un déficit de dénotation et qu'il n'y avait aucune différence entre les deux groupes pour l'appréciation des stimuli (Lussier et Braun, 1981). Ce volet de l'étude précise le profil des TCC et des normaux sur la compréhension et l'appréciation des stimuli. Deux modalités sont utilisées dans les stimuli humoristiques. Les deux échantillons, 40 TCC et 20 normaux, sont comparés sur 1) l'âge, la scolarité et le statut socio-économique (t-test, p>.05), le test de performance humoristiques, administré aux deux groupes, est composé de 20 caractères dont la moitié des items sont des énoncés coordonnants et l'autre moitié de légendes sans lien avec l'image. Pour chacun des deux échantillons, on a mesuré trois modalités humoristiques: 1) saillance verbale, 2) saillance perceptuelle 3) sans saillance verbale ou perceptuelle. Les sujets doivent partir d'un jugement d'appréciation et effectuer une discrimination (concordants vs non-concordants) sur les 30 cartes. Une analyse des mesures répétées révèle que les TCC se comportent comme les normaux pour la compréhension sur toutes les modalités humoristiques dans les deux conditions mais qu'il y a inadéquation entre modalités humoristiques et groupes pour l'appréciation. Comme ces modalités humoristiques font appel à des éléments de connotations, les résultats sur la compréhension suggèrent qu'il n'y aurait peu de problèmes chez les TCC sur cet aspect de la pragmatique mais, les résultats sur l'appréciation confirment une certaine forme d'aplatissement affectif chez ces derniers.

Contexte

Section :
Psychologie
news icon Thème du colloque :
Psychologie
host icon Hôte : Université du Québec à Montréal

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Titre du colloque :

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