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En dépouillant le vocabulaire parlé de l’enfant

Jean Martin
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Jean Martin

Résumé du colloque

L’auteur a recensé le vocabulaire employé par 29 écoliers du cours complémentaire dans leur langage spontané en notant pour chacun des mots leur fréquence d’emploi. Les données furent examinées sous les angles suivants: (1) L’étendue du vocabulaire; (2) fréquence des répétitions; (3) l’orientation des intérêts; (4) l’influence des anglicismes; (5) la proportion des termes concrets par rapport aux termes abstraits. On a cherché, en particulier, à déterminer la part de l’influence du milieu familial. L’auteur discute ses résultats à la lumière des récentes données de la psychologie de l’orthographe.

Contexte

Section :
Pédagogie, histoire, géographie, philologie
news icon Thème du colloque :
Pédagogie, histoire, géographie, philologie
manager icon Responsables :
P. Noël Mailloux Louis Charbonneau
host icon Hôte : Université Laval

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Titre du colloque :

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