Colloque

Encadrement para-pédagogique

Michel Roy

Alain Jeannel

André Michaud

Membre a labase

Michel Roy

Résumé du colloque

L'encadrement des étudiants concerne également les services à la vie étudiante puisque l'intégration réelle à l'institution favorise la persévérance et la réussite. Des laboratoires affiliés à l'université ont également une contribution à cet égard. À l'Université de Sherbrooke, une étude des besoins des étudiants a été réalisée par le Service de psychologie et d'orientation. Cette étude a démontré que les étudiants, malgré leur passage antérieur au cégep, avaient des besoins d'encadrement sur les plans socio-affectif et cognitif. Le Service offre certaines formes de soutien aux étudiants ainsi qu'il participe aux comités institutionnels visant à améliorer le soutien offert aux étudiants du premier cycle. À l'université de Bordeaux II, le Laboratoire d'innovation andragogique a permis d'apporter des modifications à l'université sous la forme de nouvelles pratiques pédagogiques conçues pour mieux encadrer les étudiants. Cette action des membres d'un laboratoire de recherche spécialisé sur les pratiques andragogiques sera décrite et analysée, et les effets observés dans la pédagogie universitaire seront explicités. À l'Université du Québec à Montréal, les Services conseils à la vie étudiante ont analysé systématiquement les besoins des étudiants et participent activement à divers comités du décanat des études de premier cycle sur l'encadrement pédagogique et para-pédagogique qui pourrait le mieux servir les intérêts de la clientèle étudiante, jeune et adulte. Des projets de mentorat, de support aux adultes, d'ateliers d'orientation ont été réalisés et d'autres sont en voie de l'être. Les porte-parole de ces trois services de trois universités différentes vont tenter de répondre aux questions suivantes: qui sont les étudiants ? que veulent-ils ? que pouvons-nous leur offrir ? comment collaborer avec les autres services ? quel bilan faisons-nous de notre action jusqu'ici ?