Colloque

Engagement et bonheur. Différences générationnelles entre des jeunes adultes et leurs parents

Lise Dubé

Marie-Josée Des Roches

Sylvia Kairouz

Jean-Pierre Blondin

Membre a labase

Lise Dubé

Résumé du colloque

L'engagement est ici défini comme un processus par lequel l'individu intègre ses aspects positifs et négatifs d'une chose dans laquelle ou envers laquelle il décide de s'impliquer ou de maintenir son implication en assumant pleinement les responsabilités des conséquences positives et négatives. La présente recherche vise à comprendre les liens potentiels entre le construit d'engagement et certaines conséquences positives et négatives qu'expriment à travers les concepts de bonheur, de satisfaction et du sens donné à la vie. Il est suggéré qu'avec l'âge et l'expérience les gens se sentiraient plus engagés, plus heureux, plus satisfaits et donneraient plus de sens à leur vie. L'hypothèse est vérifiée chez de jeunes adultes et leurs parents. Nos résultats révèlent que les concepts d'engagement, de bonheur, de satisfaction et de sens donné à la vie sont fortement corrélés. Les adultes plus âgés se perçoivent comme étant plus engagés, plus heureux et donnent plus de sens à leur vie que les jeunes adultes. Toutefois, quelque soit la génération à laquelle ils appartiennent, les individus très engagés sont plus heureux, plus satisfaits et rapportent que leur vie a plus de sens que les individus moins engagés.

Contexte

Section :

Psychologie

Thème du colloque :

Psychologie

Hôte : Université de Sherbrooke

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Titre du colloque :

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