Colloque

Enjeux, acteurs, stratégies et rationalité à propos des débats et des décisions relatifs à la confessionnalité dans le système d'éducation du Québec

Marcel Robert

Denis Perreault

Membre a labase

Marcel Robert

Résumé du colloque

Ce projet s'inscrit dans le programme de recherche du GREQO (Groupe d'étude sur la réforme de l'éducation au Québec) qui reçoit l'appui financier du CRSH et du FCAR. Il a pour objet d'analyser l'évolution des caractéristiques confessionnelles du système d'éducation de ce dernier expliquer la relative persistance, depuis trente ans, du caractère confessionnel du système malgré les multiples tentatives de changement, malgré l'adoption des chartes québécoise et canadienne des droits, malgré les modifications sociodémographiques du corps social et du monde scolaire en particulier. L'étude abordera les phénomènes relatifs à la socialisation scolaire en donnant priorité à deux types de phénomènes, c'est-à-dire en focalisant sur les écoles privées autonomes, à leur gestion et à leur canalisation par des entreprises sociales. L'État et les différentes entreprises sociales seront traités de façon homologue en tant qu'entreprises sociales (étatiques, religieuses, ethniques, etc.) dominées par des acteurs (autorités, ordres, syndicats) et en fonction de leur reproduction simple ou élargie, et des repères symboliques pour canaliser les conduites humaines en mobilisant et en fixant les repères de ressources susceptibles d'avoir une pertinence politique future. En seront étudiés les caractéristiques des processus d'interaction en cause, de même que les caractéristiques des processus générés par ces interactions. L'analyse finalisée, à ce jour, met en lumière les dessous d'un processus cumulatif, en continu, de droits, au profit des catholiques et des protestants et d'un processus de minoration des autres « non confessionnels » par les comités confessionnels.

Contexte

Section :

Éducation

Thème du colloque :

Éducation

Hôte : Université de Montréal

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