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Résumé du colloque
Dans les milieux où il est question de la science de la gestion, et des arts de bien gérer, tout comme dans ceux où la gestion est pratique quotidienne, un thème qui suscite de plus en plus d’attention - et d’intervention sur le terrain - est celui du changement organisationnel. Cette communication présente les résultats d’une enquête de terrain menée auprès d’une dizaine de femmes cadres au Québec qui ont vécu un changement plus ou moins grand au sein de leurs organisations et, plus spécifiquement, de voir comment elles ont perçu, et vécu, le rôle de la culture. Lorsque les dirigeants décident d’entreprendre un changement organisationnel, le but de la démarche et des mesures choisies vise généralement l’accroissement et le renforcement de la performance de l’organisation. Selon les contextes et les besoins des organisations, ces mesures impliquent des transformations dont l’envergure et l’ampleur varient, mais qui visent toutes la performance de l’organisation. Il est alors souhaitable d’avoir une solide compréhension des différents facteurs qui influe la performance. Parmi ces facteurs, nous pensons que ce qui est maladroitement appelé la culture organisationnelle constitue un des aspects les plus fondamentaux à l’égard du changement. Afin de rendre au concept toute sa richesse et sa complexité, cette communication adopte une perspective théorique hybride: c’est-à-dire à cheval entre l’anthropologie culturelle et la théorie des organisations. En effet, la culture étant à la fois l’affaire des individus et des groupes, la dialectique entre ces deux disciplines nous rapproche, sans doute, d’une conceptualisation un peu plus juste. Ayant ces considérations générales en tête, il s’agit pour nous de voir comment s’articule - et surtout se vit - le lien entre la culture (des individus et de l’organisation dans laquelle ils oeuvrent) et les réactions favorables ou adverses au changement. La méthodologie employée utilisera plusieurs instruments : 1) une collecte de donnée de nature à la fois quantitative et qualitative par questionnaires; 2) des entrevues individuelles en profondeur; 3) une revue de la littérature appropriée.
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