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Enseignement à distance et encadrement télématique

Charles Robitaille
Richard Hotte
André-Jacques Deschênes
CR

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Charles Robitaille

Résumé du colloque

La pratique de l'enseignement à distance et la recherche constate de nouveaux avenus pour aider les étudiants dans leur apprentissage. Les institutions comme la Télé-université ont donc avantage à intégrer des nouvelles technologies comme le micro-ordinateur et à étudier les possibilités, d'entrer dans les foyers et les milieux de travail de ces apprenants s'accompagnent souvent de l'usage de nouvelles techniques et outils. Il est possible, et l'étudiant le réalise, d'améliorer et de mieux faire valoir son potentiel. Cela fait que l'enseignement à distance peut aussi s'avérer un atout pour l'étudiant. Il faut analyser la rentabilité pédagogique et incitative. Si le télé-étude offre des avantages en termes de disponibilité et d'accessibilité, il changera moins l'enfant en être isolé et avec le surcroît d'usage d'ordres d'effets bénéfiques sur les performances et apprentissages par la réalisation des cours. On gardant donc des cours télévisés et à l'aide de travaux, méthodes, on peut redécouvrir, chez l'élève et chez les adultes, non plus abandonné, échec et notes incohérentes mais un étudiant, assidu, assis devant le sujet motivé, arrivant à un plus grand rendement. La communication et les échanges ont une plus grande importance. Ce panel entendait des données de l'enquête réalisée par COGY pour analyser d'une part l'impact de la télématique et d'autre part son aspect incitatif et les moyens de communication entre étudiants et adultes. Les résultats préliminaires ont aussi discuté autour des solutions possibles aux difficultés rencontrées dans l'encadrement télématique. Les résultats des recherches démontrent l'efficacité du matériel télématique, la qualité des échanges (Hotte et Deschênes, 1987), la possibilité de détecter les difficultés que les étudiants peuvent rencontrer et de pouvoir les surmonter. L'impact de l'encadrement télématique est donc positif et peut être bénéfique. Il est utile, réel et cela est un gage qu'il y a d'encadrement bénéfique. Le télé-étude, et plus encore la télé-étude, permet à l'étudiant de réaliser pleinement son potentiel, et d'améliorer sa performance. En conclusion, les fonctions courrier électronique et conférence assurée par l'informatique de la télématique, les plus profitables et les plus applicables dans l'encadrement.

Contexte

Section :
Éducation
news icon Thème du colloque :
Éducation
host icon Hôte : Université du Québec à Montréal

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Titre du colloque :

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