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Enseigner la foi, ou former des croyants? Conséquences pour l'entreprise catéchétique

Jean-Claude Breton
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Jean-Claude Breton

Résumé du colloque

Réflexion sur les rapports entre la doctrine, ou idéologie, et le croyant dans une dynamique de foi, à partir de l'œuvre de Marcel Légaut et de celle d'Erik H. Erikson. Au-delà des différences qui les séparent, ces deux auteurs s'entendent sur l'utilité limitée de l'idéologie dans le développement d'une dynamique de foi. Mais ils sont surtout d'accord pour affirmer que le croyant authentique est celui qui parvient à instaurer une distance entre lui et la/les idéologie(s) qui l'ont marqué. D'où un certain nombre de conséquences à dégager pour l'entreprise catéchétique.

Contexte

Section :
Sciences religieuses
news icon Thème du colloque :
Sciences religieuses
host icon Hôte : Université de Montréal

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Titre du colloque :

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